Tecnología ESO y Bachillerato

POR LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI. SÍ A LA TECNOLOGÍA

La Asociación de Profesorado de Tecnología de la Comunidad Valenciana quiere manifestar su decepción ante EL borrador del RD de Enseñanzas Mínimas hecho público hace unas semanas. El profesorado de Tecnología había esperado que la LOE significaría un impulso importante parqa la educación tecnológica, una de las piezas claves en los tiempos actuales de una educación integral de calidad para toda la ciudadanía. Estas expectativas resultaron sin embargo decepcionadas cuando nos dimos cuenta que la nueva ley relegaba la educación tecnológica a un segundo plano dentro de la educación secundaria obligatoria, con un redactado que casi forzaba a que la materia de Tecnología desapareciera de uno o más cursos de la ESO. Por esto nos movilizamos estatalmente ya hace año y medio, pidiendo una rectificación al MEC de lo que considerábamos un grave error.

Aunque nuestras peticiones de que la materia de Tecnología no desapareciera de ningún curso de la ESO no fueran atendidas, el MEC manifestó públicamente- en un comunicado del 6 de mayo del 2005 – que no era su intención reducir la carga horaria de Tecnología. Posteriormente el MEC firmó también un acuerdo con fuerzas sindicales por el cual se comprometería a no causar situaciones traumáticas al profesorado por motivos debidos a la aplicación de la nueva legislación. El MEC también se mostró entonces receptivo a considerar las aportaciones del profesorado de Tecnología en la elaboración de los nuevos currículums y en la nueva estructura del bachillerato. Aun así y de forma lamentable, los compromisos del MEC se están ahora incumpliendo de manera flagrante con el nuevo borrador de RD de Enseñanzas Mínimas.

De una parte las 195 horas de que disponía Tecnología en los tres primeros cursos de la ESO según el RD vigente de Enseñanzas Mínimas, quedan reducidas a 140 horas. Esto significa una reducción del 30% de las horas con las correspondientes repercusiones sobre los puestos de trabajo de los cuales se pueden llegar a perder 300 a nivel autonómico y más de 2000 a escalera estatal. Por otra, las aportaciones hechas por la PEAPT en relación al currículum de Tecnología no se han considerado para nada y el MEC ha confiado sólo en un reducido núcleo de técnicos, sin valorar la experiencia docente del profesorado que imparte día a día la materia. Después de estos despropósitos nos podemos esperar lo peor sobre la nueva estructura del bachillerato y la posición que pueda ocupar dentro de ella la educación tecnológica.

En un momento en que tanto dentro de las diferentes instituciones de la Unión Europea como en mismo estado español se habla de manera continuada de la gran importancia que para el futuro del sistema productivo deben tener la Investigación, el Desarrollo y la Innovación (el famoso I+D+i), resulta una paradoja que la educación y la formación tecnológicas de las nuevas generaciones se degraden de la forma en que la LOE y el nuevo RD de Enseñanzas Mínimas pretenden hacerlo. Por esto pedimos al gobierno y al MEC que reflexionen sobre el error en que están incurriendo y que lo rectifiquen, empezando por mantener la carga horaria actual de la materia de Tecnología y aceptando las sugerencias y aportaciones sobre el currículo de las asociaciones de profesorado de Tecnología.

Convocamos a una concentración-manifestación de protesta el 29 de noviembre, a las 16,00 horas, ante la delegación de Gobierno de València:

-- ¡¡Por la educación del siglo XXI!!

-- ¡¡Por una educación de calidad!!

-- ¡¡Sí a la Tecnología!!

-- ¡¡No a la reducción horaria!!

-- ¡¡MEC, cumple tus promesas!!

Associación de Professorado de Tecnología de la Comunidad Valenciana (APTCV)