2.- Integración de las TIC en la tarea docente
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA TAREA DOCENTE
INDICE
1. PÁGINAS WEB DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
2. CORREO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
3. CORREO CV DE LOS PROFESORES
4. INFRAESTRUCTURA DE TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
5. GESTIÓN DE LAS AULAS INFORMÁTICAS (NORMAS Y USO)
6. SOFTWARE LIBRE Y TIPOS DE LICENCIAS
7. APLICACIONES PARA PROFESORES EN GENERAL
8. PROYECTO LLIUREX
9. LLIUREX EN INFANTIL Y PRIMARIA
10. LLIUREX EN SECUNDARIA
11. APLICACIONES DE SOFTWARE LIBRE Y EQUIVALENCIAS CON WINDOWS
12. ENLACES DE INTERÉS
13. APLICACIONES PARA LLIUREX POR ÁREAS
14. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRICULUM
15. FORMACIÓN DEL PROFESORADO
1. PÁGINAS WEB DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
La Dirección general de Archivos e Innovación pone a disposición de los centros un Servicio de Internet para los centros docentes en la dirección web http://sai.cult.gva.es/servicios/hospedaje-de-paginas-web .
(Acceder a guía de centros y soporte técnico)
Existen dos servidores a disposición de los centros para albergar hasta 100MB:
Intercentres ( http://intercentres.cult.gva.es ): con posibilidad de ejecución de código ASP (Active Server Pages en Visual Basic Script) para creación de páginas dinámicas con acceso a bases de datos en formato Access.
Linucentres ( http://linucentres.cult.gva.es ) con posibilidad de ejecución de código PHP para creación de páginas dinámicas con acceso a bases de datos MySql o Postgres.
Para diseñar las páginas web recomendamos el programa nvu de software libre con licencia GPL:
http://www.proyectonave.es/productos/nvu/
Para navegar también existe una aplicación de software libre denominada Mozilla Firefox que se puede descargar de la dirección siguiente:
http://www.mozilla-europe.org/es/
El portal educativo EscolaLliureX ( http://www.escolalliurex.es ) es un instrumento de formación y comunicación entre toda la comunidad escolar. Con este portal todos los centros de la Comunidad están interconectados y forman parte de una sola escuela virtual. El portal puede permitir que los escolares encuentren respuestas a sus necesidades más habituales, los docentes puedan compartir contenidos y experiencias con otros compañeros y los padres puedan integrarse en el proceso educativo de sus hijos. Este portal integra las funcionalidades de una Comunidad Virtual y un Gestor de Contenidos.
2. CORREO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
Los centros disponen de una dirección de correo formada por el código del centro: codigo@edu.gva.es .
Además las secretarías de secundaria disponen de otra dirección: codigo.secret@edu.gva.es .
No se dispone de webmail para consultar el correo desde página web, por lo que es necesario un cliente como Thunderbird o Outlook.
3. CORREO CV DE LOS PROFESORES
Para el profesorado, existe una dirección en http://www.cv.gva.es formada por la inicial del nombre, el primer apellido y los tres últimos dígitos del DNI más la letra del NIF: napellido999z@cv.gva.es . Para más información se puede consultar la página siguiente:
https://www.cv.gva.es/view.do?def=faq
El personal docente de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte puede obtener su dirección de correo electrónico en la dirección:
http://sai.cult.gva.es/informacion/correo-electronico
Correo CV 902 482 480
DG de Archivos e Innovación Tecnológica 963 184 505
4 . INFRAESTRUCTURA DE TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Los centros educativos disponen de, al menos, dos conexiones a Intenet, una para Secretaría y el equipo directivo y otra para el resto del centro.
La conexión de Secretaría es una línea punto a punto, formando una red privada virtual (VPN), con la red de la Consellería de Educación en Valencia, que permite conectar con todos los servicios ofrecidos. Además, a través de esta red, disponemos de acceso a Internet.
Actualmente, la conexión para el resto del centro la suministra la empresa AUNA y debe estar aislada de la red de Secretaría.
La Dirección general de Archivos e Innovación pone a disposición de los centros un Soporte Técnico para los centros docentes en la dirección web http://sai.cult.gva.es/centros-sai y http://sai.cult.gva.es/asistencia .
5. GESTIÓN DE AULAS DE INFORMÁTICA (NORMAS Y USO)
La utilización de las aulas de informática se realiza mediante la solicitud al equipo directivo. previamente, debería haberse hecho constar la necesidad de su utilización en la programación de aula de la asignatura y el desarrollo de unidades didácticas que expliquen el uso que se va a hacer de este recurso.
En este apartado se pone a disposición de los centros unos documentos para gestionar el aula de informática.
6. SOFTWARE LIBRE Y TIPOS DE LICENCIAS
Recientemente se ha hablado mucho sobre el software libre por su difusión a través de Internet y por el propio proyecto Lliurex.
Existen multitud de aplicaciones a disposición de los profesores para poder trabajar con los alumnos.
Visite las páginas siguientes para más información:
Software Libre
Tipos de Licencias
Descargas de programas
www.cdlibre.org
www.softonic.com
7. APLICACIONES PARA PROFESORES EN GENERAL
Cualquier profesor que decida integrar las TIC en el currículo de la asignatura que imparte, se pregunta cómo empezar. Hemos de saber que para realizar bien nuestro trabajo se debe contemplar en la programación de aula, y de forma temporizada, los recursos y espacios que se necesitan para impartir los diferentes temas y de esta manera facilitar la labor del equipo directivo de los centros para planificar el uso y horario del aula de informática, así como los diferentes recursos tecnológicos disponibles en el centro.
A continuación se muestra una tabla con las aplicaciones de uso común de los profesores para ayudarse en su tarea docente:
| UTILIDAD | APLICACIÓN |
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Realización de Documentos Ejemplos
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Procesador de Textos Word de Microsoft (http://www.microsoft.es) Writer de OpenOffice (http://es.openoffice.org) Procesador de textos On-line ( http://www.writely.com ) Visualizador de archivos odt ( http://www.officeviewers.com/index_es.htm ) Otros servicios de Google http://www.google.es/intl/es/options/ |
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Informes personalizados, Combinación con correspondencia en Procesadores de Textos Ejemplos |
Procesador de Textos Word de Microsoft (http://www.microsoft.es) Writer de OpenOffice (http://es.openoffice.org) |
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Cálculos numéricos Ejemplos |
Hojas de Cálculo Excel de Microsoft (http://www.microsoft.es) Calc de OpenOffice ( http://es.openoffice.org ) |
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Presentaciones
Ejemplos
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Programas para presentaciones multimedia con diapositivas Powerpoint de Microsoft (http://www.microsoft.es) Impress de OpenOffice ( http://es.openoffice.org ) |
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Imágenes para realizar documentos Ejemplos |
Imágenes disponibles para el profesorado para realizar documentos |
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Correo electrónico Ejemplos |
Correo CV o particular Webmail desde el portal del proveedor Outlook de Microsoft ( http://www.microsoft.es ) Thunderbird ( http://www.mozilla-europe.org/es/ ) |
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Consultar páginas web en Internet Ejemplos |
Navegador de Internet Internet Explorer de Microsoft (http://www.microsoft.es) Mozilla (http://www.mozilla-europe.org/es/) |
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Realizar material didáctico en Página web
Ejemplos |
Diseño de páginas web FrontPage de Microsoft (http://www.microsoft.es) Dreamweaver de Macromedia NVU (http://www.proyectonave.es/productos/nvu/) Ejemplo de código html muy sencillo |
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Animaciones
Ejemplos |
Simulaciones y presntación de Animaciones Flash de Macromedia DrawSWF (http://drawswf.sourceforge.net/index.html) Squeak ( http://www.squeak.org y http://www.squeakland.org/school/highschool.html ) Scratch ( http://scratch.mit.edu ) |
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Vídeo/DVD
Ejemplos |
Grabaciones y montajes en archivos de vídeo Comercial Pinnacle Studio (http://www.pinnaclesys.com) Ulead VideoStudio (http://www.ulead.com) Adobe Première ( http://www.adobe.com/es/products/premiere/ ) Software Libre Kino (Linux) Cinelerra (Linux) Linux Video Editing System LiVES (Linux) Linux Video Editor LVE (Linux) |
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Actividades interactivas
Ejemplos |
Actividades interactivas Clic (http://clic.xtec.net/es/) Showit (http://www.aeic.es/soft/showit.htm) NeoBook (http://www.neosoftware.com) |
| Preguntas de tipo Test |
Programas para crear preguntas de tipo test Clic (http://clic.xtec.net/es/) HotPotatoes (http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm) Webquestions (http://www.aula21.net/webquestions/index.htm) Gentest |
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Webquest
Ejemplos |
Diseño de actividades en grupo (colaborativas) estructuradas y guiadas utilizando Internet. Webquest en Edutic Aprender de WebQuest’s con WebQuest Uso Didáctivo de Internet. WebQuest Webquest en Aula21 Ejemplos de Webquest y propuesta didác. |
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Weblog
Ejemplos Documentación |
Un weblog, también conocido como blog o bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos y/o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Los weblogs usualmente están escritos con un estilo personal e informal. Directorio de Blogs Educativos Buscador de Blogs Un proyecto colaborativo sobre el uso de las TIC en el aula Artículos sobre Blogs Libro "EL ECOSISTEMA DIGITAL" Uso de los Blogs desde una perspectiva constructivista Ayuda para el uso de blogs y otras herramientas Crear un blog http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manual-blog-blogger/manual-blog-blogger.html
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Wiki
Ejemplo |
Un wiki es una colección de páginas web de hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona (aunque en algunos casos se exige el registro como usuario) en cualquier momento. Una versión web de un wiki también se llama WikiWikiWeb. Se trata de un simple juego de palabras, ya que las iniciales son «WWW» como en la World Wide Web. Enciclopedia Libros digitales
Zona de pruebas |
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Plataformas de elearning
Ejemplo |
Portal de Internet que permite a los profesores alojar materiales, actividades y todo tipo de recursos a disposición de los alumnos con formato de cursos y con acceso individualizado de alumnos. Moodle es un ejemplo. |
Además de estas aplicaciones un profesor puede necesitar programas específicos relacionados con la materia que imparte.
8. PROYECTO LLIUREX
INTRODUCCIÓN
LliureX es el proyecto de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte de la Generalitat Valenciana que tiene como objetivo principal la introducción de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación basadas en software libre en el Sistema Educativo de la Comunidad Valenciana.
Para ello se ha creado LliureX, una distribución GNU/Linux creada por la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte de la Generalitat Valenciana, orientada al Sistema Educativo de nuestra Comunidad.
LliureX está basado completamente en Software Libre y es gratuito.
LliureX busca, fundamentalmente, la facilidad de instalación y uso, y está pensada para adaptarse a las características del sistema educativo de la Comunidad Valenciana, permitiéndole estar a la vanguardia en el uso de nuevas tecnologías en dicho ámbito.
La distribución LliureX incluye todo el software necesario para sacar el máximo partido a un ordenador personal. Entre otras, merece destacar la inclusión de procesador de textos, hoja de cálculo, cliente de correo electrónico, navegador Web, software para el tratamiento de imagen, reproductores multimedia y una selección de software educativo que sirva para apoyar la tarea del personal docente.
Todo el Software incluido en LliureX estará disponible tanto en Valenciano como en Castellano.
MODELO DE AULA LLIUREX
El objetivo principal del proyecto LliureX es conseguir que el aula de informática de los centros docentes de la Comunidad Valenciana disponga de todos los recursos necesarios para el ejercicio de la actividad docente utilizando únicamente Software Libre.
Para conseguirlo se ha diseñado un modelo en el que las aulas LliureX forman una red independiente que dispone de un servidor al que se pueden conectar tanto estaciones de trabajo como clientes ligeros. El servidor dispone de una segunda conexión de red, lo que permite conectarla con el exterior (Internet y/o el resto de la red de Centro).
Al centrarse principalmente en el aula se simplifica el proceso de implantación, ya que el modelo se ha diseñado pensando en permitir la integración de Aulas LliureX en centros que cuenten con una infraestructura informática previa.
En principio, la topología de un centro en el que se implante LliureX será como la presentada en la figura:
El acceso a Internet se realiza a través de una o varias conexiones de banda ancha. En el momento actual, las conexiones de banda ancha previstas son lineas ADSL, a las que se conectará un router con dirección IP pública fija que dará acceso al exterior a las máquinas del centro vía proxy.
Las máquinas de las aulas LliureX no son accesibles desde Internet y en principio sólo el servidor tiene acceso directo a la red del centro y a Internet.
El aula tiene un servidor que está conectado a la red del Centro y a la red interna del aula.
Los equipos cliente pueden funcionar en varios modos:
· Cliente de red: el PC arranca utilizando un sistema operativo instalado en su disco duro, pero emplea el servidor para obtener los datos de configuración (dirección IP, datos de usuarios, DNS, etc.) y para acceder al espacio en el que van a almacenar sus archivos los usuarios.
· Cliente ligero: el PC arranca un sistema mínimo e inicia una sesión gráfica en el servidor. Básicamente el cliente es un terminal gráfico y los programas se ejecutan en el servidor.
· Estación de trabajo independiente: el PC arranca un sistema operativo local y no emplea la red ni el servidor; en principio este modo está pensado para casos en los que no se disponga de servidor.
El servidor de aula proporciona diversos servicios a los PCs cliente.
Tipos de servicios: los básicos, imprescindibles para el funcionamiento de los clientes de red y los adicionales, que pueden ser utilizados por los profesores cuando lo consideren oportuno (dependiendo de la actividad a realizar).
SERVICIOS DISPONIBLES EN EL AULA
En el aula dispondremos de los siguientes servicios básicos:
1) Identificación de usuarios: almacenamiento y recuperación de los usuarios que existen en el aula. Tradicionalmente esta información se almacena en el fichero /etc/passwd o en el /etc/shadow, pero en LliureX se utilizan servicios de Identificación que funcionan en entornos de red, de manera que las claves están en un servidor y todos los equipos cliente se conectan a él para validar a los usuarios.
Existen varias técnicas para proporcionar estos servicios de identificación, aunque actualmente la mayoría pasan por el uso de la biblioteca PAM (Pluggable Autentication Modules) desde las aplicaciones cliente y la configuración de módulos que accedan a bases de datos para validar las claves. La base de datos está en un servidor LDAP; la elección del LDAP viene dada por la versatilidad de este protocolo y la existencia de herramientas para administrarlo fácilmente.
2) Servicio de nombres: Los sistemas Linux emplean múltiples bases de datos que proporcionan información sobre los usuarios, los grupos, los nombres de máquinas y servicios, etc.
Tradicionalmente estas bases de datos se almacenaban en archivos de texto en los distintos sistemas, pero en la actualidad existe un sistema estándar que permite obtener los datos de estas bases de datos de diversas fuentes. El mecanismo empleado se conoce como NSS (Name Service Switch) y al igual que el PAM permite el empleo de módulos.
Las bases de datos se almacenan en un servidor LDAP y se emplea el módulo nss_ldap para acceder a los datos. El servicio de DNS lo proporciona un servidor específico, aunque toma los datos del LDAP.
3) Configuración dinámica de IPs: Para obtener los datos de configuración de red de los equipos cliente se utiliza un servidor de DHCP que asigna direcciones de una red privada a los distintos equipos del aula.
4) Servidor de archivos de red: Todos los documentos, configuraciones y archivos de usuario se almacenan en el servidor del aula.
Los objetivos que se persiguen con esto son varios:
· Independencia de la estación de trabajo.
· Posibilidad de clientes ligeros sin capacidad de almacenamiento local.
· Simplificación de los procesos de hacer copias de seguridad de los datos de usuario.
· Posibilidad de acceder a los archivos tanto desde estaciones Linux como Windows.
· Integración con el sistema de identificación LDAP. Para conseguirlo se utliza como servidor de archivos de red el paquete Samba configurado para trabajar con LDAP y en los clientes se usan módulos del PAM para montar los directorios de usuario y el autofs para montar directorios comunes.
· Sistema de copias de seguridad: En los servidores, si disponen de dos discos duros en el segundo se harán copias incrementales diarias de los datos de usuario. Aunque esto no protege de fallos de hardware totales sí que garantiza el poder recuperar datos borrados accidentalmente y el poder recuperar los datos de los usuarios ante fallos de un solo disco con un coste muy bajo.
· Sistema de soporte de clientes ligeros.
· Sistema de restauración de sistemas operativos de los clientes.
Además de los servicios anteriores se plantea incluir los siguientes servicios dentro de la instalación estándar:
· Servidor de impresión de red.
· Sistema de base de datos SQL.
· Servidor web (http y https).
· Servicios web para e-Learning.
· Proxy/Cache con filtrado opcional.
· Servidor de archivos públicos: mirrors .
· Sistema de mensajería instantánea.
Tecnologías a emplear para proporcionar los servicios del aula:
· Identificación de usuarios.
· Servicio de nombres.
· Configuración dinámica de IPs.
· Servidor de archivos de red.
· Sistema de copias de seguridad.
· Sistema de soporte de clientes ligeros.
· Sistema de restauración de sistemas operativos de los clientes.
DISTRIBUCIONES DE LLIUREX
Actualmente está disponible la 5.09 que permite:
· Instalación en disco duro
· Arranque en modo Live desde CD-ROM
Próximamente estará disponible una nueva versión que permitirá la instalación de paquetes/módulos para su integración en el modelo de aula:
· Standalone. Para funcionar de manera independiente.
· Cliente. Para las estaciones de trabajo del aula de informática.
· Servidor. Para el servidor del aula de informática.
Además se permitirá ejecutar en su versión Live el arranque como cliente ligero para que el servidor realice todo las funciones y se puedan aprovechar las aulas con ordenadores menos potentes. Este modo de funcionamiento requerirá un servidor mucho más portente para poder ejecutar las aplicaciones de todas las estaciones de trabajo.
MANUALES DISPONIBLES DE LLIUREX
Existe un manual de usuario y otro de instalación que se puede descargar de:
http://lliurex.net/home/es/node/463
DIRECIONES DE INTERÉS
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Fundación para el Software Libre (Proyecto GNU) |
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| Debian GNU/Linux | http://www.es.debian.org/ |
| Ubuntu GNU/Linux | http://www.ubuntu-es.org http://www.ubuntu-es.org/node/5699 (Edubuntu) |
| Lliurex | http://www.lliurex.net |
| Consultas frecuentes (FAQs) | http://lliurex.net/home/es/node/396 |
CONEXIÓN CON EL GESCEN
Para poder crear usuarios y contraseñas de alumnos y profesores en el servidor de aula Lliurex, existe una exportación a un fichero XML desde el programa GESCEN que se puede importar en el servidor a partir de la página web de administrador del usuario admin.
9. LLIUREX EN INFANTIL Y PRIMARIA
Proponemos detallar las actividades que se pueden realizar con los productos “ChildsPlay” y “gCompris” instalados en Lliurex y que pueden instalarse también en Windows. Además creo que se debería trabajar el TuxType y Tuxpaint.
Detallar al menos: Producto (ChildsPlay), Actividad, Área, Edad, Descripción
10. LLIUREX EN SECUNDARIA
Describir las aplicaciones instaladas en Lliurex y que pueden usarse en Secundaria
| GENERAL | ||
| Editor de texto | Notepad Wordpad |
Gedit |
| Explorador de archivos | Explorer de Windows | Nautilus |
| Compresor de archivos | WinZip WinRar |
Fileroller |
| Visualizar PDF | Adobe Acrobat Reader | gpdf ggv |
| Grabador de CD/DVD | Nero Easy Cd Creator (Roxio) |
Nautilus Gnomebaker |
| OFIMÁTICA | ||
| Suite Ofimática | MS Office | OpenOffice |
| Gestor de proyectos | Microsoft Project | PlanneR |
| RED | ||
| Navegador web | Internet Explorer Mozilla-Firefox |
Epiphany Mozilla-Firefox |
| Cliente de correo | Outlook Express | Mozilla-Thunderbird |
| Videoconferencia | NetMeeting | GNOMEMeeting |
| Mensajería instantánea | MSN | Gaim |
| Cliente ftp | CuteFTP WSFTP |
Gftp |
| MULTIMEDIA | ||
| Reproductor multimedia | VaroDVD | Totem |
| Organizador y reproductor de audio | Windows Media Player | Rhythmbox |
| Reproductor de audio | Winamp | XMMS |
| Editor de vídeo | Movie Maker | Kino |
| MUSICA | ||
| Editor de audio | Nero Windows Media Player Audacity |
Audacity |
| Entrenamiento musical | Actividades Clic de musica | Solfege |
| Editor de partituras | Music Time | Denemo |
| Secuenciador de audio | Windows Media Player | Beast |
| DISEÑO | ||
| Editor de diagramas | Visio | Dia |
| Gráficos 3D | 3D Studio MAX | Blender |
| TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA | ||
| Herramienta CAD | AutoCAD | PythonCad |
| Herramienta de dibujo | Paint | Gpaint Tuxpaint |
| Diseño páginas web | Dreamweaver | Bluefish Nvu |
| Manipulación de imágenes | Photoshop | Gimp |
| Dibujo vectorial | Adobe Illustrator Corel Draw |
Inkscape |
| Programación C/C++ | Borland C++ | Anjuta |
| Programación GTK+ | Glade2 | |
| Bases de datos | Access | Base de OpenOffice Mergeant |
| Sistema Gestor de Bases de Datos | MySQL | MySQL |
| Circuitos electrónicos | Orcad, Cocodrile | Orégano |
| MATEMÁTICAS | ||
| Diseño gráfico de funciones | Derive | Gnuplot |
| Entrenamiento matemático | Derive | MathWar |
| Lenguaje computación numérica | Mathlab | Octave |
| Cálculo simbólico | Derive | Maxima |
| Geometría libre interactiva | Mathlab | Dr. Geo |
| INFANTIL | ||
| Herramienta educativa | JClic | JClic |
| Juegos educativos | Gcompris ChildsPlay |
Gcompris ChildsPlay |
| ECONOMÍA | ||
| Gestor de finanzas | Acoran Money | Gnucash |
| NEE | ||
| Accesibilidad | JAWS MS text to speech |
gnome-mag gnopernicus dasher,gok |
11. APLICACIONES DE SOFTWARE LIBRE Y EQUIVALENCIAS CON WINDOWS
Existen multitud de aplicaciones de software libre que disponen de la mayoría de características que tienen los productos comerciales.
Ponemos a disposición del profesorado un listado de equivalencias entre programas comerciales y de software libre para ayudar a la transición.
En la página siguiente se muestran algunas equivalencias de los programas más usados en Windows:
http://www.linuxrsp.ru/win-lin-soft/index-spanish.html
12. ENLACES DE INTERÉS
Creemos que el profesorado debe disponer de unos enlaces documentados por áreas que permitan la localización de información tanto curricular como temática.
Ejemplo: http://intercentres.cult.gva.es/cefire/03402009/CAP/enlaces/didacticos.htm
13. APLICACIONES PARA LLIUREX POR ÁREAS
Los asesores, ayudados de la lista de equivalencias e informados por los grupos de trabajo y proyectos de formación que trabajen en el tema, deberían documentar qué aplicaciones son las que en su currículo deberían usarse aunque en el Lliurex no estén disponibles para así solicitar que se incluyan.
14. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRICULUM
Para ayudar a los profesores a integrar las TIC en su tarea docente se debería informar de los pasos a seguir para introducir en su programación actividades usando nuevas tecnologías:
Es función del claustro planificar la integración de las TIC por fases:
1ª fase) Dar a conocer las posibilidades de las TIC y formar al profesorado
2ª fase) Comenzar las experiencias del profesorado en el centro con profesores de apoyo
3ª fase) Organizar las solicitudes del aula de informática y los recursos disponibles bajo peticiones concretas didácticas documentadas, para repartir adecuadamente los recursos.
4ª fase) Incorporación en las programaciones didácticas de aula actividades con las TIC temporizadas.
5ª fase) Modificar el Proyecto Curricular de Centro (PCC) con la integración de las TIC en el centro.
15. FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Formación institucional (puntuable en concursos de traslados y oposiciones):
| Red de CEFIRE de la Consellería de Educación | http://www.edu.gva.es/per/es/sfp_0_sfp.htm | Toda la formación es puntuable. Gratuita |
| Universidades | http://www.ua.es http://www.upv.es http://www.uv.es http://www.umh.es/ http://www.uji.es/ |
Toda la formación que no forme parte de un título es puntuable.
Gratuita si son de Convenio con la Consellería. |
| Sindicatos | http://www.cult.gva.es/DGP/SINDICAT/Sindicatosc.htm | Sólo son puntuables los cursos homologados. |
Visite la página web de Personal para más información:
Meneame
del.icio.us